无锡l龙文教育是专业的中小学教育辅导机构,专注个性化一对一补习辅导以及精品小班,为中小学生开设基础班、提高班、尖子班等特色班型,一线教师名师辅导,使学生学习成绩迅速提高,家长满意度98%以上。
中等生如何在短时间内自我提高?
*一、回归课本,找准方向
建议中等生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。
无论哪个学科,基本上都是按照教材层层关联的,希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅,逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。如果是记背学科,一定要找到所欠缺的记忆在哪。如英语单词、句子等。课本单元后都有对应的练习,或者利用同步的练习册进行复习。
只要把基础抓好,那么考试时除了一些较难的题目,基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅仅剩下发挥的问题。当基础复习差不多以后,要转变为以题为主导,即充分利用作业试题、试卷。
第二、合理使用日常作业和试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系,又一方面可以提升我们的复习信心。在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做,还要进行总结。难题可以参考答案,但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想。
语文要充分利用试卷,其中的成语、病句要注重收集,文言文虚实词记得要摘录。英语单选注意把正确选项带入念熟。同时思考阅读、完型题中,是如何找到有效的原文信息,他们有何特点和提示点?要这么去利用每一次作业和试卷,那么成绩将会短期内提高。
要想使一对一的效果最大化,就要严格抓好教学过程的每一步。在龙文教育,每个学生除了有一套完整的辅导方案外,每一堂课还会有一个详细的记录,记录学生每一堂课的辅导内容、学生掌握情况 、学生反馈等情况,使每一堂课的辅导效果都有强有力的保障。
在对学生进行全面了解之后,龙文教育1对1辅导老师才会根据这些情况来设计针对性的辅导方案、设计个性化的辅导教案,在这种情况下,学生成绩提高就会有了很大的保障。一对一的课堂具有更大的灵活性,师生在课堂上可以进行很好的互动,并且可以根据学生对上课内容的掌握调整上课的进程,大大提高了学生上课时间的利用率。
初中孩子的学业不同于小学:
一、学习科目变多,课程量增加
新生进入初中后,首先要适应的是所学科目明显变多,相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程,初中的 科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课,化学9年级开课)。其中,考试科目直接由原 来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。
课程门类加多、课程量增加,学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面,相对于小学阶段,初中生所学知识更系统,因此需要学习行为具有连贯性,一环环紧密相扣。
二、对学生思维方式要求变了
另一个重要变化是,初中阶段学习对学生思维方式的要求更高了。比如,小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子,菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象,但仅要求学生能够记住就可以,而在初中物理课堂上,学生不仅要记住,还需要用相应的物理原理进行解释。
相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容,初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例,初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算,进入初中后,函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。