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    意大利语的特点
  由于意大利语作为较早成熟的“拉丁语方言”，在语法上，它保持了“拉丁语”的大部分特点。著名作家朱自清在散文《威尼斯》中称赞意大利语是世界上发音最纯粹的语言，究其原因，就得归结到它的发音习惯和语法特点了。其特点有：
  *一，短元音丰富而简单。说它丰富，是因为几乎每个辅音都配着元音，不存在单独的元音音素。说它简单，是因为没有像英语那样的元音组合。一个元音对应一个发音。而且绝大多数的单词都是以元音结尾，难怪有人猜测意大利语的诞生来自歌剧发音的需要。
  第二，除了哑音h，没有不发音的词素。少数辅音有组合，但比较简单。不知道一个词的意思，按照汉语拼音的读法就大致上把这个词念出来。动词的词尾变换往往可以明确的指示人称，因此在一个句子中，经常是看不到主语的。
  第三，宾语的用法较为复杂。
      鼎博教育欧标意大利语初级筑基班
授课内容：
  语音部分：从基础的语音部分开始讲起，在教授学生发音的过程中，不仅要求学生掌握意大利语发音规则，还将以发音规则为练习，掌握基本的问候用语。时间为10个学时，词汇量100左右。
  语法部分：在初级阶段要求学生掌握简单句的基本语法变化和使用原则。具体语法内容包括：名词的词性、单复数；名词和代词的四种变格和使用条件。
意大利语的基本句型，陈述句、一般疑问句和特殊疑问句；规则动词和不规则动词的变位，意大利语的及物动词和不及物动词；可分动词和不可分动词的形式和使用规则，六个情态动词的变位和使用规则，时态的表达，现在时，过去时和过去完成时；形容词的比较级和zui高级，形容词作定语的词尾变化；否定形式。
  听说部分：听说部分以意大利的实际生活场景为内容，全面培养学生对于意大利语的听力理解和会话表达，并与语法部分相结合，做到真正的融会贯通。
具体场景涉及：数字表达；打；问候聊天；约会和邀请；家庭和亲属关系；购物；外出就餐；课堂用语；辨别方向；节假日；提出要求、请求和建议；送礼物；个人爱好；体育运动等。
  阅读部分：阅读部分以课本上的文章为主，老师课外增加相应阅读资料，让学生能够在读通的基础上读懂每篇文章的意思；课上老师会带领学生朗读并讲解其中词汇和语法，目的让学生能够融会贯通，能够自己造句并会话。
  写作部分：写作部分有相应的主题要求，老师根据不同的主题和不同的要求对学生进行培训。主要分类有：写信、邮件、邀请函、请假条、约会见面、道歉信等等。目的在于让学生能够用自己在课堂上学到的知识融汇到写作中，达到0语法、0词汇、0逻辑错误，从而使学生在日常生活中能够流利并准确的表达意大利语。
    鼎博教育欧标意大利语a1基地班
  该课程旨在通过讲授意大利语基础的语音、语法、听说、阅读、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备意大利语最基本的听说读写能力，为学习意大利语初级下课程打下良好的基础。
  适用学员：对意大利语有浓厚兴趣的0基础学员；曾经接触过意大利语入门学习的学员。
  学习目标：使学员掌握意大利语最基本的发音规则及常用词汇，并能用意大利语进行简单的对话交流。
授课内容：
  语音部分：从基础的语音部分开始讲起时间为10个学时，词汇量100左右。
  语法部分：名词的词性、单复数；名词和代词的四种变格和使用条件。
  听说部分：听说部分以意大利的实际生活场景为内容，全面培养学生对于意大利语的听力理解和会话表达。
  阅读部分：阅读部分以课本上的文章为主，能够做到读通、读懂。既锻炼学生的朗读能力，又培养学生的语感。
写作部分：写作部分主要以写信和邮件为主题，多练习，把课堂上学到的语法和词汇融会贯通，运用到实际写作中去。
课程特色：
  老师在授课当中辅以大量练习，包括让学员跟读，让学员做替换练习等来纠正学员的发音。除了最基本的发音词汇，还会讲到造句法、翻译法，为学员出国留学打下坚实的基础。

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